Saac para paralisis cerebral

Saac para paralisis cerebral

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Examinamos tres paradigmas de clasificación de la capacidad de comunicación para niños con parálisis cerebral (PC): el Sistema de Clasificación de la Función de Comunicación (CFCS), la Escala de Habla de Viking (VSS) y los Grupos de Perfil de Habla y Lenguaje (SLPG). Las preguntas se referían a la fiabilidad entre jueces, a si el VSS y el CFCS captaban las deficiencias en el habla y el lenguaje, y a si había diferencias en la inteligibilidad del habla entre los niveles dentro de cada paradigma de clasificación.
Participaron 80 niños (42 varones, 38 mujeres) con una gama de tipos y niveles de gravedad de parálisis cerebral (edad media de 60 meses, rango de 50 a 72 meses [DE 5 meses]). Dos logopedas clasificaron a cada niño a través de muestras de interacción entre padres e hijos y de la experiencia previa con los niños para el CFCS y el VSS, y utilizando datos cuantitativos de evaluación del habla y del lenguaje para el SLPG. Las puntuaciones de inteligibilidad se obtuvieron mediante la medición clínica estándar de la inteligibilidad.
Los valores Kappa fueron de 0,67 (intervalo de confianza [IC] del 95%: 0,55-0,79) para el CFCS, 0,82 (IC del 95%: 0,72-0,92) para el VSS y 0,95 (IC del 95%: 0,72-0,92) para el SLPG. Desde el punto de vista descriptivo, la fiabilidad dentro de los niveles de cada paradigma varió, y la concordancia más baja se produjo dentro del CFCS en los niveles II (42%), III (40%) y IV (61%). Ni el CFCS ni el VSS fueron sensibles a las deficiencias del lenguaje captadas por el SLPG. Se encontraron diferencias significativas en la inteligibilidad del habla entre los niveles para todos los paradigmas de clasificación.

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La Asociación Española de Pediatría tiene como uno de sus principales objetivos la difusión de información científica rigurosa y actualizada sobre las diferentes áreas de la pediatría. Anales de Pediatría es el Órgano de Expresión Científica de la Asociación y es el vehículo a través del cual se comunican los socios. Publica trabajos originales sobre la investigación clínica en pediatría de España y de los países latinoamericanos, así como artículos de revisión elaborados por los mejores profesionales de cada especialidad, comunicaciones y libros de actas de las reuniones anuales de la Asociación, y guías de práctica elaboradas por las distintas Sociedades/Secciones Especializadas integradas en la Asociación Española de Pediatría. La revista, referida a la pediatría de habla hispana, está indexada en las principales bases de datos internacionales: Index Medicus / Medline, EMBASE / Excerpta Medica y Spanish Medical Index.

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La parálisis cerebral (PC) es un término amplio para referirse a los problemas de movimiento o musculares causados por una lesión o malformación cerebral en las primeras etapas del desarrollo. La lesión o malformación que causa la parálisis cerebral no es progresiva, es decir, no empeora a lo largo de la vida. Al mismo tiempo, por desgracia, la lesión no es curable. Los efectos de la parálisis cerebral pueden controlarse a menudo con una combinación individualizada de terapia, medicación, tecnología de asistencia y/o cirugía.
La lesión o malformación cerebral que provoca la parálisis cerebral puede causar también otras afecciones, como epilepsia, problemas de aprendizaje o retraso mental, anomalías óseas, problemas intestinales o vesicales, o problemas respiratorios.
Cada persona con parálisis cerebral debe ser evaluada cuidadosamente para determinar sus capacidades y síntomas individuales. Cada plan para tratar esos síntomas debe adaptarse a las necesidades de cada individuo.