Proyectos de matematicas para secundaria

Proyectos de matematicas para secundaria

Ideas de proyectos de matemáticas para estudiantes universitarios

Estoy pensando en dar a mis estudiantes de secundaria algunos proyectos de matemáticas puras para hacer. Es mucho más fácil pensar en algunos proyectos interesantes de estadística, pero no en matemáticas puras. La formación matemática de los estudiantes es escasa, y es posible que no entiendan la relación entre la integración y el cálculo de áreas. Estoy pensando en dar un proyecto corto que se pueda hacer en 1-2 semanas (de 1-2 páginas) que haga hincapié en la comprensión conceptual, pero si es posible emocionante y al completar los proyectos los estudiantes deberían sentirse más seguros al abordar más problemas.
Por mi experiencia, cuando estudiaba matemáticas en el instituto, prefería entender primero los conceptos antes de intentar hacer cualquier problema. Pero hoy en día, creo que es un fenómeno común que los estudiantes tiendan a lanzarse directamente a hacer problemas sin preocuparse de los propósitos, los motivos y las relaciones de un concepto a otro. En otras palabras, los estudiantes no están interesados en conectar los puntos, sólo quieren hacer y pasar los exámenes.

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Proyectos de Matemáticas de SecundariaEl engorro de resolver problemas de matemáticas puede hacer que los estudiantes estén mucho menos interesados en la asignatura de lo que estarían en caso contrario. Una forma de mejorar el compromiso de los estudiantes es mediante el aprendizaje basado en proyectos. Esto permite a los estudiantes centrarse en un tema en particular, y completar la investigación y las investigaciones que les hará sentirse más como matemáticos que como robots de resolución de problemas. Es una forma estupenda de conseguir que se entusiasmen con las matemáticas. A continuación se presentan algunas ideas posibles para proyectos de matemáticas apropiados para estudiantes de secundaria.

Proyectos de matemáticas de la vida real para secundaria

Los problemas de matemáticas industriales están diseñados para conectar las asignaturas tradicionales del aula con las aplicaciones del mundo real, mostrando a los estudiantes cómo podrían utilizar las matemáticas después de graduarse. Los proyectos se centran en las matemáticas como forma de pensar en los problemas y hacen hincapié en la formulación de problemas, además de en su resolución. Los problemas fomentan un pensamiento claro y lógico, conectan matemáticas aparentemente no relacionadas y, muy a menudo, requieren decisiones basadas en información imperfecta.
Los proyectos industriales actuales están disponibles haciendo clic en el menú de proyectos de arriba. Los proyectos abordan problemas realistas de sectores tan diversos como el financiero, el educativo, el de los seguros, el manufacturero y el de las fuerzas del orden, entre otros. Algunos de los proyectos específicos incluyen estudios de datos de pruebas estandarizadas; pistolas de agua SuperSoaker; el iBot, una silla de ruedas de alta tecnología; y el sistema de trenes Amtrak.

Actividades matemáticas en línea para estudiantes de secundaria

Estoy pensando en dar a mis estudiantes de secundaria algunos proyectos de matemáticas puras para hacer. Es mucho más fácil pensar en algunos proyectos interesantes de estadística, pero no en matemáticas puras. La formación matemática de los alumnos es escasa, y es posible que no entiendan la relación entre la integración y el cálculo de áreas. Estoy pensando en dar un proyecto corto que se pueda hacer en 1-2 semanas (de 1-2 páginas) que haga hincapié en la comprensión conceptual, pero si es posible emocionante y al completar los proyectos los estudiantes deberían sentirse más seguros al abordar más problemas.
Por mi experiencia, cuando estudiaba matemáticas en el instituto, prefería entender primero los conceptos antes de intentar hacer cualquier problema. Pero hoy en día, creo que es un fenómeno común que los estudiantes tiendan a lanzarse directamente a hacer problemas sin preocuparse de los propósitos, los motivos y las relaciones de un concepto a otro. En otras palabras, los estudiantes no están interesados en conectar los puntos, sólo quieren hacer y pasar los exámenes.