Normas de clase secundaria

Normas de clase secundaria

Grados de la escuela secundaria

La Ley de Educación divide las escuelas de educación formal en los siguientes grupos: escuelas de educación general, escuelas de formación profesional e instituciones de educación superior. La educación secundaria inferior la imparten las escuelas de educación general: los pregimnasios, las escuelas de educación secundaria inferior y los gimnasios. Los centros de formación profesional también pueden impartir el primer ciclo de secundaria.
Las escuelas de educación general – pregimnasios, escuelas de educación secundaria inferior, gimnasios – imparten la educación secundaria inferior. Las estadísticas sobre los centros de enseñanza figuran en el capítulo 2.8 Estadísticas sobre los centros de enseñanza.
Pregimnasio. Por lo general, los pregimnasios imparten la primera parte del programa de educación secundaria inferior, es decir, para los cursos 5º a 8º. Sin embargo, el pregimnasio puede incluir un programa educativo más amplio, que abarque no sólo el primer ciclo de secundaria, sino también la educación primaria, es decir, para los grados 1 a 4. Los pregimnasios no son sólo para niños en edad escolar, sino que también pueden asistir adultos que no han completado la educación primaria y el primer ciclo de secundaria.

La escuela primaria

La educación secundaria en Estados Unidos son los últimos siete años de la educación formal obligatoria desde el sexto grado (11-12 años) hasta el duodécimo grado (17-18 años). Se desarrolla en dos fases. La primera es la fase de secundaria inferior de la CINE, una escuela secundaria inferior o intermedia para los estudiantes de 6º (11-12 años) a 8º (13-14 años). La segunda es la fase de secundaria superior de la CINE, el bachillerato para los estudiantes del 9º (14-15 años) al 12º (17-18 años)[1] Existe un debate sobre la edad óptima de transferencia, y una variación en algunos estados[2].
La matriculación en la escuela secundaria aumentó cuando las escuelas de este nivel pasaron a ser gratuitas, las leyes obligaban a los niños a asistir hasta cierta edad y se creía que todos los estudiantes estadounidenses tenían la oportunidad de participar independientemente de su capacidad[3].
En 1892, en respuesta a las numerosas filosofías académicas que se promovían en la época, la Asociación Nacional de Educación creó un grupo de trabajo de educadores, conocido como el «Comité de los Diez». Recomendó doce años de instrucción, que consistían en ocho años de educación primaria seguidos de cuatro años de escuela secundaria. Rechazando las sugerencias de que las escuelas secundarias debían dividir a los estudiantes en grupos de universitarios y de trabajadores, y en algunos casos también por raza o etnia, recomendaron unánimemente que «todas las asignaturas que se enseñan en una escuela secundaria deben enseñarse de la misma manera y en la misma medida a todos los alumnos mientras las cursen, sin importar cuál sea el destino probable del alumno, o en qué punto debe terminar su educación»[4].

La edad de la escuela secundaria

Los procesos de enseñanza y aprendizaje se llevan a cabo formalmente en un aula como principal espacio de aprendizaje del sistema escolar, donde debe implementarse eficazmente para lograr un nivel deseado de satisfacción y comodidad para los estudiantes. Para incentivar y mantener la motivación de los estudiantes por el aprendizaje continuo, específicamente en el nivel de la escuela secundaria, la capacidad de las aulas está aumentando significativamente. El objetivo de este trabajo es analizar las directrices y reglamentos del cumplimiento de las normas de diseño de edificios, específicamente para las aulas, y sugerir la idoneidad de la capacidad de las aulas en función de dos cursos principales ofrecidos en el nivel de la escuela secundaria.
En este estudio se utilizaron dos conjuntos de perímetros para calibrar los resultados previstos, es decir, se utilizó un método mixto para llevar a cabo el estudio. El primer indicador fue un método cuantitativo por el que se midió físicamente y se registró la superficie actual de 20 aulas seleccionadas (longitud × anchura). El segundo indicador utilizado fue un método cualitativo, mediante una entrevista semiestructurada.

Diploma

Los alumnos son admitidos en la escuela infantil al inicio del curso escolar en septiembre del año natural en el que el niño cumple cuatro años y los alumnos serán admitidos en el primer curso de primaria al inicio del curso escolar en septiembre del año natural en el que el niño cumple seis años.  Ciclo ClasesEdadesEducación infantil (Nursery) 1-24 y 5Primaria1-56-10SecundariaCiclo de observaciónCiclo de preorientaciónCiclo de orientación
La educación temprana es una parte fundamental de la educación y el aprendizaje a lo largo de la vida y su papel central es apoyar el crecimiento de los niños para que se conviertan en miembros éticos y responsables de la sociedad. La enseñanza y el aprendizaje en los primeros años apoyan y supervisan el bienestar físico y psicológico de los niños, incluido el desarrollo social, cognitivo y emocional, y ayudan a prevenir cualquier dificultad que pueda surgir creando las mejores oportunidades de aprendizaje posibles.
La enseñanza y el aprendizaje en los primeros años son holísticos y no se separan las distintas áreas de desarrollo. En este documento, así como en la vida escolar diaria, los niños, sus experiencias y acciones son fundamentales.