Normas de aula secundaria

Normas de aula secundaria

Retroalimentación

May 20 20214 Reglas Positivas en el Aula para Lograr el Éxito de los Estudiantes en 2021Personal de Acción Positiva-Artículos de Gestión del AulaSin la orientación adecuada, los niños se auto sabotean inadvertidamente su futuro. El desarrollo de los principios que conducen al éxito no suele producirse de forma independiente. Por eso es fundamental poner reglas en casa y en la escuela para que los niños tengan éxito.En el aula, las reglas ayudan a controlar el comportamiento de los estudiantes y a establecer el tono para un aprendizaje eficaz.
Además, guían las acciones de los niños y promueven la coherencia, haciendo que el entorno de aprendizaje sea predecible. Esto da a los niños la seguridad que necesitan para avanzar en su desarrollo físico, emocional y social.
Sin embargo, cuando las normas se centran negativamente en lo que no hay que hacer y hacen hincapié en el castigo, hacen lo contrario de proporcionar un espacio seguro para que los niños aprendan y crezcan. Esto suele llevar a que el comportamiento de los alumnos dé un giro hacia lo peor.
Es muy importante incluir a los alumnos en el establecimiento de estas normas de clase. Si los alumnos no aceptan las reglas, no se molestarán en seguirlas, lo que socavará cualquier resultado positivo deseado.

Normas de la clase para niños

El objetivo de esta lección es abordar las normas de la clase a nivel de la escuela secundaria. En primer lugar, veremos ejemplos, discutiremos la necesidad de reglas en el aula y, finalmente, veremos cómo crear reglas en el aula.
¿Cómo crear reglas en el aula? Entonces, ¿cómo podemos crear reglas en el aula? Conviene empezar con unas cuantas normas de procedimiento no negociables en el aula. A continuación se sugieren algunos ejemplos de normas no negociables: ¿Qué reglas crees que son importantes, o qué reglas se te ocurrirían para tu aula? Aquí tienes un par de reglas que me parecieron importantes para mis alumnos de secundaria:

Aula de verano…

Las normas del aula son importantes para la comunidad de la clase. Cuando los alumnos tienen normas, saben lo que usted espera de ellos. Saben lo que usted quiere que hagan y saben que hay consecuencias si no cumplen las normas.
A la hora de crear las normas de la clase, considera la posibilidad de incluir a tus alumnos en el proceso. Pide a tus alumnos que te den su opinión y pregúntales sobre sus expectativas de comportamiento en el aula. Cuando los alumnos participan en la elaboración de las normas, se apropian de ellas. Se esforzarán por cumplirlas y se asegurarán de que sus compañeros también las cumplen.
Por supuesto, usted puede guiar a los alumnos en ciertas direcciones o influir en ellos para que elijan reglas que abarquen los fundamentos que usted ha considerado necesarios para fomentar un ambiente de aprendizaje sano y respetuoso en su aula. Piensa en algunas de las principales normas de aula para ayudarte.
Cuando elija entre las 10 principales normas del aula, intente cubrir todos los problemas de comportamiento que puedan surgir en un día determinado. Algunos de los problemas más comunes de gestión del aula son hablar fuera de turno, molestar a los compañeros, no seguir la tarea o no seguir las instrucciones. Pregúntate: «¿nuestras normas cubren estos problemas y otros con los que los alumnos podrían tener problemas este año?». Si no es así, quizá debas replanteártelas.

Normas y consecuencias en el aula del instituto

Tanto para los adolescentes como para los adultos responsables de su desarrollo, el instituto es una época difícil. Las normas son una característica importante de cualquier aula, especialmente cuando se trata de estudiantes de secundaria. Los adolescentes pueden confundirse rápidamente por sus incipientes hormonas y su complicada vida social, y aunque muchos son experimentados y extremadamente competentes, también pueden beneficiarse de la estructura y las normas. Las normas del aula proporcionan instrucciones que permiten a los alumnos darse cuenta de lo que se espera de ellos. Lo ideal es que, para que todos los alumnos las vean, sean rápidas, fáciles de seguir y estén colocadas en algún lugar visible. Mantenerlas lo suficientemente generales como para abarcar una serie de circunstancias, pero también únicas para sus alumnos, su aula y su educación es una de las claves para redactar unas normas de aula productivas.
El marco y la orientación necesarios para crear una atmósfera de aprendizaje positiva se establecen mediante las normas del aula. Puedes crear tú mismo una colección de reglas para el aula o pedir a los alumnos que te den su opinión y trabajar juntos para hacer una lista de reglas. Lo ideal es repasar las normas en clase con los alumnos al principio de cada curso o semestre, dejando tiempo para preguntas y debates. Cuando entienden la intención que hay detrás de ellas, es más probable que los alumnos obedezcan las normas; las que parecen excesivas o sin sentido tienen más probabilidades de ser olvidadas. Por esta razón, es importante aclarar por qué ha creado estas normas y cómo pueden ayudar a construir una clase eficaz y bien gestionada.