Metodología inclusiva. tipología de actividades. estrategias de atención a la diversidad

estrategias y ejemplos de pedagogía inclusiva de la diversidad

ResumenPara los educadores en contextos diversos, no sólo es socialmente virtuoso, sino también pedagógicamente valioso, anticipar e incorporar de forma proactiva los orígenes, habilidades e intereses heterogéneos de los estudiantes en la enseñanza y el diseño de los cursos. Este capítulo destaca dos marcos educativos -la pedagogía inclusiva y el diseño universal para el aprendizaje (DUA)- que hacen hincapié en la importancia educativa de dotar a todos los estudiantes de un sentido de pertenencia en el aula y el plan de estudios. A partir de estos enfoques, el capítulo sugiere una serie de estrategias concretas para que los educadores aprovechen con entusiasmo la diversidad y amplíen el aprendizaje de los alumnos. El capítulo está concebido como una introducción detallada y práctica a la Pedagogía Inclusiva y al UDL para los educadores en todas las etapas de su carrera, y en particular para los que trabajan en contextos de educación superior muy diversos. Descargar

recursos necesarios para un programa de educación inclusiva

La igualdad y la diversidad, o el multiculturalismo, es la idea de promover y aceptar las diferencias entre las personas. Más concretamente, la igualdad consiste en garantizar que las personas sean tratadas de forma justa y equitativa, independientemente de su raza, sexo, edad, discapacidad, religión u orientación sexual. La diversidad consiste en reconocer y respetar estas diferencias para crear un ambiente inclusivo.
Promover la igualdad y la diversidad en la educación es esencial tanto para los profesores como para los alumnos. El objetivo es crear un entorno en el aula en el que todos los alumnos puedan prosperar juntos y comprender que las características individuales hacen que las personas sean únicas y no "diferentes" de forma negativa.
¿Quieres saber más sobre tus responsabilidades en la promoción de la igualdad y la diversidad? High Speed Training ofrece un curso online sobre Igualdad y Diversidad que puede ayudarle a promover un entorno de trabajo más justo, tolerante y diverso.
¿Incluye la diversidad en sus métodos de enseñanza? ¿Hace referencia y utiliza ejemplos de diversas culturas, religiones y tradiciones? ¿Desafía los estereotipos? He aquí algunas actividades e ideas para el aula que puede utilizar y adaptar para ayudar a promover el multiculturalismo en su escuela:

ejemplo de enfoque inclusivo

El proceso de enseñanza-aprendizaje es un acto intrínsecamente social y, como instructores, tenemos que ser conscientes de la calidad de la dinámica social y emocional en nuestro curso, ya que influyen en el aprendizaje y el rendimiento.Hay una serie de estrategias que los instructores pueden implementar para crear un clima productivo e inclusivo.
Inclusive Learning Environment Strategies, by the Center for Excellence in Learning and Teaching (CELT) at Iowa State University is licensed under Creative Commons BY-NC-SA 4.0. Este trabajo, Estrategias para un entorno de aprendizaje inclusivo, es un derivado de Classroom Climate Creating a Supportive Classroom Environment desarrollado por Eberly Center for Teaching Excellence & Educational Innovation, Carnegie Mellon University (recuperado el 1 de diciembre de 2015) de https://www.cmu.edu/teaching/designteach/teach/classroomclimate/.

5 estrategias para la educación inclusiva

Este curso de "Necesidades Educativas Especiales (NEE), Inclusión y Diversidad en el aula" está diseñado para profesores y personal escolar desde el nivel preescolar hasta el nivel secundario, junto con los que enseñan formación profesional, adultos y necesidades educativas especiales; también es apropiado para el personal de organizaciones no gubernamentales, gubernamentales y responsables políticos, así como para el personal de empresas. Se espera que los participantes tengan al menos un nivel B1 de inglés.
El curso se centrará en cómo crear un entorno inclusivo y diverso en el aula, teniendo en cuenta la amplia gama de experiencias y antecedentes educativos -incluso los que pueden no ser inmediatamente evidentes- de nuestros profesores y estudiantes.
Como educadores, tenemos la responsabilidad de garantizar que nuestros alumnos estén preparados para trabajar en entornos diversos, siendo capaces de colaborar fácilmente con quienes ofrecen perspectivas diferentes. Cuando incorporamos una variedad de perspectivas a nuestra enseñanza y proporcionamos a los estudiantes nuevas formas de percibir su entorno, les estamos preparando para formar parte de una fuerza de trabajo diversa. La diversidad nos enriquece y puede ser una poderosa herramienta para el desarrollo de nuestros planteamientos docentes.