Actividades para trabajar las emociones en secundaria

Actividades para trabajar las emociones en secundaria

El libro de los sentimientos

El aprendizaje socio-emocional (SEL) es una de las fronteras más prometedoras de la investigación educativa. Dado que el desarrollo intelectual y el socio-emocional están vinculados, la enseñanza de ambos es la mejor manera de promover el éxito a lo largo de la vida. Pero muchas escuelas no saben cómo asegurarse de que sus actividades de aprendizaje socioemocional se centran en las habilidades adecuadas.
La Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL), una de las principales expertas en la integración del SEL en el currículo escolar, ha recopilado una lista de competencias básicas que deben aprender los alumnos. Estas cinco competencias clave son:
Ayudar a tus alumnos a aprender las competencias CASEL puede ser tan fácil como leer libros sobre la diversidad o realizar un proyecto de servicio en clase. Prueba estas quince divertidas actividades de clase para ayudar a tus alumnos a desarrollar sólidas habilidades SEL en la escuela.
La atención plena, la capacidad de centrarse en el presente y aceptar las circunstancias, es una habilidad de autoconciencia que puede reducir significativamente el estrés y la ansiedad[1] Para enseñar la atención plena en clase, pon una grabación de meditación guiada o lee una en voz alta a tus alumnos. Anímales a dejar de lado sus pensamientos y sentimientos y a concentrarse en la meditación todo lo que puedan.

Actividades de aprendizaje socio-emocional pdf

Gestionar nuestras emociones es difícil, tanto si tienes cuatro como seis o cuarenta y seis años. Enseñar a nuestros hijos a gestionar eficazmente sus sentimientos y emociones es una tarea muy importante y continua, tanto para los profesores como para los padres: no existe una lección única para ayudar a los niños a entender los sentimientos, sino que se necesitan muchos toques regulares a medida que el niño avanza por las siguientes etapas del desarrollo emocional;
Esta colección de recursos y sugerencias de actividades es útil tanto en el hogar como en el aula, e incluye herramientas que pueden servir de útiles estímulos para hablar con los niños sobre una amplia gama de emociones, y guiarle a la hora de ayudar a sus hijos a desarrollar estrategias eficaces para gestionar sentimientos y emociones abrumadores y estresantes.

Todo aprendizaje es social y emotivo…

Los educadores se esfuerzan por proporcionar a los estudiantes de secundaria las habilidades necesarias para tener éxito en el aula y más allá. Mientras que el enfoque en la escuela secundaria es a menudo las calificaciones y los resultados de las pruebas, muchos distritos están empezando a incorporar el aprendizaje socio-emocional (SEL) en su retrato de un graduado.    Los estudiantes necesitan tanto lo académico como el SEL para estar preparados para la universidad y la carrera, lo que hace que muchos líderes de distrito, administradores escolares y profesores de aula se pregunten: «¿Cómo podemos llevar el aprendizaje socio-emocional a nuestras escuelas secundarias?»
Mientras que el SEL tiene una amplia adopción en las escuelas primarias, muchas escuelas y distritos todavía encuentran un reto para incorporar las habilidades socio-emocionales en los planes de estudio de la escuela secundaria. El aprendizaje socio-emocional es importante para todos los jóvenes, desde la escuela primaria hasta la secundaria, pero es posible que usted sienta que tiene que elegir entre enseñar materias académicas o habilidades socio-emocionales.
Las habilidades de aprendizaje socioemocional pueden mejorar las actitudes, las relaciones, la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. Las investigaciones del Centro de Preparación y Éxito Universitario y Profesional demuestran que unas sólidas habilidades socio-emocionales pueden ayudar a los estudiantes a regular sus propias emociones, hacer amigos, resolver conflictos, evitar comportamientos de riesgo y tomar decisiones éticas y seguras, todo lo cual es fundamental para el éxito post-secundario.

Jabari salta

Summit Preparatory Charter High School en Redwood City, California, utiliza una variedad de actividades en la clase semanal de 90 minutos de Hábitos, Comunidad y Cultura (HCC), donde los estudiantes aprenden Hábitos de Éxito y desarrollan habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL). La escuela ha desarrollado un plan de estudios de HCC para los grados noveno a duodécimo y ha contratado a dos profesores a tiempo completo para HCC, pero los profesores académicos de Summit también utilizan algunas de estas actividades para desarrollar habilidades de SEL y profundizar en sus relaciones con sus alumnos. Cady Ching, profesora de biología y ciencias ambientales AP en Summit, incorpora actividades de apertura en todas sus clases: «En mis clases de primer año, las hacemos en cada período de clase».
3. Anota, rompe y tira tu estrés Haz que tus alumnos escriban sus expectativas e inseguridades, las rompan y las tiren. Esta comprobación emocional dura unos tres minutos. Al reconocer cómo se sienten tus alumnos al comienzo de cada clase, reconocerás sus barreras para el aprendizaje y crearás un espacio seguro para que tus alumnos las superen.